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绿色发展:构建未来校园生态图景
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绿色发展:构建未来校园生态图景

党的十八大报告指出:建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展,形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式。

十八届五中全会指出,实现“十三五”时期发展目标,破解发展难题,厚植发展优势,必须牢固树立并切实贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念。

2016年初,国家将“绿色”纳入新时代的建筑方针。同年,全国教育工作会议也明确提出“以绿色发展引领教育风尚”。

从国家战略到教育政策都提出要着眼于传播绿色理念、倡导低碳生活,做到“绿色生态”、“绿色生活”和“绿色生产”。


“生态文明建设”即天人相应,人与自然和谐发展,“绿色发展”即知行合一,绿色生产方式和生活方式相统一。绿色发展已经成为一个时代的要求,而建设绿色校园是推进生态文明建设和倡导绿色发展理念的重要举措。

对学校而言,绿色校园建设也是教育发展的必然。教育部学校规划建设发展中心将绿色发展作为重要战略支点,绿色校园建设是不可替代的关键。把绿色发展理念融入学校办学过程,融入人才培养环节,融入校园建设与管理,在校园空间绿化建设和研究绿色化中,找到精确平衡。

“搭建平台,是落实‘绿色发展’的题中应有之义”。教育部学校规划建设发展中心在绿色校园规划与建设的顶层设计中开展科学研究、策划布局。

◆ 实施能效领跑者示范建设项目——建立绿色校园建设的示范样板

◆ 建设“中国学校规划与建设服务网”——为绿色校园建设搭建网络交流平台

◆ 建设“教育金融服务平台”——为绿色校园建设提供金融支撑。


倡导传递绿色发展理念 营造绿色氛围深入人心

以绿色发展引领教育风尚,成为教育事业科学发展、健康发展、协调发展和可持续发展的持续动力。

2016年12月,在首届中国绿色校园发展研讨会上,教育部学校规划建设发展中心发出《中国绿色校园发展倡议》,倡议教育战线的各位同仁创新发展,激发绿色校园发展动力;合作共赢,实现绿色校园技术协作;开放共享,促进绿色校园全面发展。打造绿色+美丽校园协同联动体系,为将学校建成运行中的绿色发展实验室奠定了坚实的基础。

绿色发展任重道远,学校的推动作用显得尤为重要。

在2017生态文明试验区贵阳国际研讨会上,教育部学校规划建设发展中心主任陈锋强调学校在绿色发展中的示范性作用。他说,绿色发展对教育系统有着多重含义,学校在绿色发展中承担多重使命。“首先,学校在国家的公共部门中,无论是人数、土地还是建筑都是规模最大的,所以在绿色发展中应该起到示范性作用。其次,对广大的学生特别是青少年学生进行绿色教育,是国家绿色发展战略非常重要的一环。随着国家绿色发展,在产业领域和社会建设领域需要大量能够适应绿色发展的人才,高校和职业院校要通过调整学科专业结构,培养绿色人才。第三,绿色发展也要靠绿色科技,所以在绿色科技创新方面,高等院校应该发挥相应的作用。”

2017年3月,在第十三届国际绿色建筑与建筑节能大会上,教育部学校规划建设发展中心副主任邬国强作《绿色校园建设与展望》专题报告,进一步解读绿色校园发展理念。“绿色校园是绿色建筑的成熟转型,是生态文明的示范基地,大力推进绿色校园建设及相关活动的开展对于推动校园的绿色转型、促进城市的绿色转型意义深远。各高校应提高认识、统筹部署,把握可持续发展的时代脉搏,共同肩负起引领绿色发展使命的重任,不断推进和深化绿色校园建设。

在第二届大连市绿色建筑公益活动上,邬国强副主任作《绿色校园 绿色行动》专题报告,强调教育部学校规划建设发展中心推动学校绿色发展的战略思想。“以绿色发展为重点,以创新推动发展,建立学校建设和后勤专化服务平台,推动建设绿色、智慧和面向未来的新校园。

8月24日,邬国强副主任在第三届全国青年学生绿色建筑夏令营活动上作了“生态文明与绿色校园”专题讲座。他鼓励青年要牢固树立“既要绿水青山,也要金山银山。宁要绿水青山,不要金山银山,而且绿水青山就是金山银山”、“像保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境”的理念,知行合一,志存高远,脚踏实地,从光盘行动、垃圾分类等十个方面践行“十大绿色行动”。


筑牢绿色校园顶层设计 脚踏实地推进项目落地

教育部学校规划建设发展中心从成立之初,就始终坚持以学术研究为引领、做好“学校绿色发展”的顶层设计。今年3月,中心联合清华大学《住区》杂志面向全国征集“绿色校园建设”专刊论文,总结43篇非常珍贵、极具借鉴意义的绿色校园建设的典型经验,从规划、建筑、改造、景观、设备、文化等方面对绿色校园建设进行研究,在2017生态文明试验区贵阳国际研讨会上正式发布。

《住区》绿色校园专刊,汇集绿色校园建设技术、规划、设计等理论研究原创文章,为绿色校园建设提供强有力理论支撑。同时,启动的《绿色校园评价指南》《绿色校园建设工作指引》《绿色后勤建设指引》编制工作,为绿色校园建设搭建宏观指导框架。

不断创新的引领性思想为绿色校园建设注入了全新的动力。教育部学校规划建设发展中心主任陈锋创造性地提出:“十三五”期间以及今后一个时期,学校建设的战略主题是建设绿色、智慧和面向未来的新校园。“创新驱动发展战略、绿色发展理念、前所未有的技术革命、教育需求转型升级,都对大学新校区建设提出了新的要求。新校区的建设是百年大计,无论是新建校区还是更新再造,都不能是原有校区的简单复制和规模的扩张,必须是承载学校未来发展的升级版,必须是校区2.0。

拥有了高屋建瓴的顶层设计,必不可少的支撑环节就是“接地气”的项目实践。“能效领跑者”示范建设项目便是整合政府、学校、企业等资源,大力推进节约型校园建设的标杆性工程。在半年时间里,教育部学校规划建设发展中心共完成高校、地方教育局等220个单位申报的近900个改造项目的遴选工作,确定146个单位作为拟实施对象。以合同能源管理、合同节水管理、PPP等方式,稳步推进实践着“学校绿色发展”理念。两年来,教育部学校规划建设发展中心领导对全国多所高校进行实地调研,积极对接学校建设项目,联合设计院、企业、专家力量为学校发展提供智力支持和精准服务,提倡将绿色校园、智慧校园建设融入到学校校园规划的顶层设计之中,联合多方力量,共同谋划未来学校发展。

云南“农校对接”为“绿色校园”建设与高校后勤改革打开了一扇新的窗口。今年6月,教育部学校规划建设发展中心与云南省教育厅联合建设云南省高校伙食联合采购平台,使得“农校对接”这项举措,经过4个月酝酿、实践,终于落地。通过电子订单,直接与农疏基地对接,联合采购,真正实现了绿色供应链。中心副主任邬国强强调,“做好‘农校对接’工作,为建设绿色校园、美丽校园奠定良好基础。”

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搭建多彩联盟矩阵 全方位发挥平台联动效应

一个个理念逐渐深入人心,一个个项目稳步推进,一幅幅生动的画卷正徐徐展开,中心循着“五大发展理念”、“四种精神”,让每一步都越走越坚实,一个覆盖绿色校园建设全生命周期的全方位平台,初具雏形。

“学校绿色发展研究课题组”和首个“学校绿色发展研究基金”的成立为“学校绿色发展”建设注入了全新的动力。围绕绿色校园建设,中国绿色校园设计联盟和中国绿色校园社团联盟成立,构筑了两支联盟战队,为宣扬校园文化与绿色技术的深度交融,激发绿色校园发展动力,搭建绿色校园技术协作平台、绿色社团合作交流平台。由清华大学、天津大学、东南大学、同济大学、浙江大学、华南理工大学、哈尔滨工业大学等国内知名7所高校的设计院作为联盟成员正积极投身于绿色校园建设的事业中,确定《中国绿色校园设计联盟章程》,首批48所高校组成社团联盟,学校绿色发展研究基金已支持56个绿色校园建设相关课题研究,逐步建立起绿色校园建设相关的制度体系和标准体系。

为推广教育信息化和智慧校园建设,将先进技术广泛应用于学校建设,与行业协会、先进企业积极开展合作,普及先进理念和先进技术,提升校园规划设计水平,支持绿色校园、智慧校园建设。先后与中国绿色建筑与节能专业委员会、中国质量认证中心、中国建筑设计院有限公司、北京竞业达数码科技有限公司、中建科技有限公司签订战略合作协议,推动企业强强联手,打造绿色合作平台。

建立教育部直属高校基本建设项目监管平台,加强对教育部直属高校及直属事业单位基本建设项目的监管力度和全过程管理;积极宣讲推广装配式、超低能耗等先进理念,鼓励学校利用先进技术,提高规划设计水平和智慧化管理能力;搭建教育系统能源大数据平台,为政府部门提供决策支撑,为学校节约能源资源工作提供全面咨询;分层次、分区域、分主题共举办了24期全国高校、中小学基本建设管理、后勤管理、平安校园系列培训班,培训覆盖1400余所学校,61个教育行政部门,累计培训人数4000余人次,累计专家授课200人次,全面提升学校基建、后勤管理水平、保障能力和服务质量;建设“中国学校规划与建设服务网”,搭建了学校建设和后勤专业化服务平台;定期举办绿色校园建设工作研讨会,打造全国教育系统基建、后勤领域的政策宣讲平台、业务交流平台、技术推广平台、示范院校展示平台。

两年来,教育部学校规划建设发展中心因有“绿色发展”的谋篇布局而显得更加朝气蓬勃。以绿色发展为核心,服务政府决策、搭建数据监管平台,服务学校发展、构建校园保障体系,推广标准评价和认证体系,推广新技术新工艺新材料,致力于打造绿色校园示范区、智慧校园创新区、未来学校实验区,推动建立由平台、专业机构、学校领先者、先进企业、科研机构和学者、学生社团、金融机构共同参与建设的学校绿色发展生态系统,将生态文明建设、绿色发展战略布局真正落地。

(通讯员  熊旭  吴思旻  景慧)